Не предлагайте кутията, създайте преживяване

2.    Творчество, а не участие За създаването трябва всички да приемат своя "ангажимент" не просто като участие, а като творчество, в което се генерират нови идеи, връзки, концепции. Ако сте слушали Де Боно в София - мисленето е основна пречка за развитие на компаниите, а творческото мислене е алтернативата на споровете и традиционните  дискусии. Творческият подход в работата с младите хора е перфектната възможност фирмите да погледнат по различен начин на гората, в която обикновено всеки мениджър вижда по едно или няколко дървета.   3.    Учене, а не рутина

А как ще провокирате творческия процес? Като държите студентите далече от рутината и баналните неща, които обикновено им се дават само защото ще се справят, а и ще се отърват другите служители от това. Да подреждат папки или да въвеждат данни - това не е желаната работа дори и за стаж. Дайте им възможност да учат – покажете им направо "тайните на успеха" или това, което в момента учат служителите. Много е мотивиращо и енергизиращо, резултатите се виждат бързо.   4.    Доверие, а не отхвърляне

Защо бихте отделили време да учите студентите с ясното съзнание, че и вие можете да научите от тях, ако им нямате доверие? Не отхвърляйте тяхното включване с обичайното – докато ги науча, и трябва да си ходят (често срещан подход при стажовете). Повярвайте на младите хора и те ще повярват, че могат. Без това не биха могли да направят нищо нито за себе си, нито за вас. Ако е рано да делегирате, поне ги подгответе за това, че скоро ще им бъде делегирано. Ако е възможно – делегирайте!

5.    Мислене, а не указания

Компаниите търсят мислещи хора. В обявите за работа се вижда всеки ден. Търси се мислене извън кутията, а много често по време на стажове се предлага просто кутията. Както пише Питър Фиск, до 2020 г. около 50% от всички работници ще бъдат творчески професионалисти от един или друг тип. Вероятно сте гледали Тим Браун (TED) как представя концепцията за "дизайн мисленето". Използвате ли го? Смятате ли и вие, че е ключ към диференциацията и растежа? Студентите са една отлична група да тествате този подход и да правите редизайн, предефинирате, премоделирате или ремотивирате.   6.    Лидерство, а не мениджмънт Как? Като ги вдъхновявате в това, което правят, и им дадете възможност да правят и преживяват работата си. Бъдете лидери, а не просто мениджъри, които следят срокове и резултати. Качете се на 5-о ниво, нека студентите се почувстват част от вашето "ние". Те са бъдещите лидери, нали? И всяка фирма е едно много добро място, за да научат, че дa бъдeш лидep нe зaвиcи oт oбcтoятeлcтвaтa, а oт избopa, ĸoйтo пpaвиш вceĸи дeн, не само защото Джим Koлинc смята така, а защото ще осъзнаят това в начина на комуникация.

  7.    Смелост, а не пасивност Творчеството, мисленето, ученето, създаването, мотивацията – всичко това дава смелост на всеки стажант да предлага, да посяга към възможностите, да дефинира проблеми и да намира решения. Смелостта да бъдеш себе си. Смелостта да мечтаеш. Смелостта да повярваш, че можеш. Смелостта да създаваш, без да се фокусираш върху риска от провал, не е просто история от книга.  Научете ги на смелост и това ще им помага с каквото и да се занимават, след като се разделите или станат част от екипа ви.  

8.    Личностни умения, а не професионални

Когато си воден от лидер и имаш смелостта и свободата да си част от бизнес мисленето, това позволява да се развиваш и като личност. То води до промяна в отношението към теб самия, към твоята работа, към твоето бъдеще, това дава много по-трайна основа за твърдите умения. Онези, които всеки може да научи. Дайте на студентите малките семенца мъдрост, за да искат да достигнат повече, да потърсят повече. Да осъзнаят собствената си мотивация и ценности.

9.    Коучинг, а не менторство

Коучингът е много по-ефективен от традиционното обучение и за лидерите, и за стажантите. И винаги е свързан с постигане на цели - ключов момент в отношенията на бизнеса и образованието. Когато целта е ясно дефинирана, независимо от срока на един стаж или програма, подцелите са изпълними, стратегията – приложима. Когато знаеш какво и как трябва да постигнеш с помощта на своя коуч, можеш да извървиш този път фокусиран и отдаден на идеята да си успешен, да се развиваш, да създаваш.

Менторът в традиционните програми най-често се ограничава до наставничеството и контрола. Коучът, освен че умее да задава подходящите въпроси, умее и да слуша. Развивайте своите коучинг умения, като развивате стажантите.

  10. Автентичност, а не имитация

Автентичността в лидерството като тема със сигурност ви е попадала, ако следите харвардските издания и автори. Но дори и да не сте навлизали в дълбоките води на автентичното лидерство, със сигурност знаете, че последователите лесно разпознават имитаторите. Студентите не само разпознават фалшивия имидж, разминаването между реклама и действителност, но и не се боят да го кажат на глас или като статус, да го постнат някъде и да посочат с пръст – царят е гол.

Нали си давате сметка, че всеки стажант става бранд точка на контакт? Той не просто изгражда отношението си към вас като към работодател, но и продължава да работи за вашата репутация и след като формално сте приключили отношенията си с него.

Студентите - какви по-добри творчески мислители за вашия бизнес в икономиката на знанието и идеите? Създайте им среда, посрещнете ги като личности, които очаквате и на които имате пълно доверие, дайте им възможност да са смели, учете ги на това, което знаете, и се учете от тях. Поведете ги към тяхното лидерство. Вие създавате своя бизнес. Те – своето бъдеще. Преживявате заедно. Обогатявате се. Променяте се. Създавате бъдеще.