Детство мое

В центъра е детето

"Тук детето е в центъра, няма насилствени правила и размахване на пръст", казва Десислава Стоева, докато показва как петнадесетина деца от различни възрасти се занимават самостоятелно с различни игри и задачи. "Преди шест години Десислава, заедно с група родители, правят първата целодневна детска градина по метода на Монтесори Casa dei Bambini ("Къща на децата") в България. Две години по късно градината става и първото учебно заведение в страната, работещо по Монтесори метода, което получава лиценз от Министерство на образованието. Сега в нея има около петдесет деца. Мария Монтесори е първата жена лекар в Италия, която вярва, че обучението трябва да бъде приспособено към естествената природа на детето, вместо да е просто наливане на академично знание с фуния. Малко над век след като тя разработва тази педагогика, в целия свят има над 20 хил. детски градини и училища, които я следват. Методиката е най-популярна в детските градини и възрастта до седем години, но може да се прилага до края на обучението на детето. В България идеята е по-скоро в прохождаща фаза, но интересът расте.

Основните ценности в детската градина на Десислава са, че децата трябва да са самостоятелни, да умеят да се концентрират и да се справят във всякакви социални ситуации. Важно е, че всяка Монтесори занималня е различна, усещането е специфично. Понякога методиката се прилага по малко по-различен начин. Има дори две отделни школи - класическата, при която материалите се използват само по предписания начин, и английската, която позволява детето да експериментира както намери за добре. "От първия си ден при нас ги насърчаваме сами да се обличат, обуват, мият, сервират и отсервират, почистват и подреждат", разказва Десислава. Затова например по време на сутрешното занимание в стаите на децата навсякъде има купи с плодове, от които всеки си избира, обелва, нарязва и похапва, когато прецени. Мария Монтесори вярва, че обучението на детето започва още от раждането и то е напълно способно да учи само себе си, ако възрастните го подкрепят в това.

В детската градина всяко дете само избира с какво да се занимава и с какво темпо. Един от успехите, с които се хвалят учителите, е невероятната концентрация на децата. Автор : Велко Ангелов Преглед на оригинала

В Casa dei Bambini всяко новодошло дете работи със специално отделен учител, който му помага да се адаптира. Целта е да научи правилата - че трябва само да прави избори за заниманията, храната и игрите си например. След това всичко се случва с индивидуалното му темпо. "При Монтесори няма награди и наказания", допълва директорката на Casa dei Bambini за метода на обучение. Няма команди, няма кой да размахва пръст. "Когато учителят покаже нещо веднъж, после децата сами искат да опитат и да продължат", обяснява резултатите от този тип работа Десислава. "Целта е децата да развият любов към ученето, защото то се случва като естествена част от целия им ден", допълва тя. Така дори когато в стаята няма учител, децата могат да продължат да работят и да спазват правила, като си помагат взаимно. Ако веднъж детето си изгради навици за концентрация и дисциплина, смята Десислава, те ще му служат през целия живот.

Учене по избор

В Монтесори детските градини се използват специфични сетивни материали (над 250 на брой), чрез които децата учат. Те са направени от дърво, стъкло, керамика и естествени материали. "Работата с ръката помага за развитието на мозъка", дава пример за идеите на Монтесори педагогиката Десислава. Затова много неща могат да бъдат усвоени чрез пипане, подреждане, преместване. Монтесори вярва още, че движението е основен компонент от ученето и няма как детето да се развие напълно, ако се занимава само със "седящи дейности". Материалите са разделени в шест области: упражнения от практическия живот, усъвършенстване на сетивата, математика, език (в случая на Casa dei Bambini - български и английски), опознаване и разбиране на света (като история, география, наука и т.н.) и изкуство. Целта е да се развият всички способности: двигателните, емоционалните, социалните, когнитивните и езиковите.

"Работата на децата в Монтесори занималня им позволява от много ранна възраст да научат чрез опита и сетивата си основни концепции за света", обяснява Десислава. "Много скоро след това те започват сами да намират логика и зависимости между обектите и явленията, да търсят причинно-следствени връзки, да подхождат креативно към заобикалящия ги свят", довършва тя. Идеята е децата да не се плашат от грешки, да ги приемат като предизвикателства и да търсят нестандартни решения. "Започваме от сетивните материали, за да стигнем до абстрактното мислене в тетрадка в предучилищната година, което се изисква по образователния стандарт", обяснява Десислава.

Монтесори преживяването на едно дете обаче не се случва само в детската градина. "Трябва да имате доверие на детето, да му дадете самостоятелност от съвсем ранна възраст и да му давате времето, което му е нужно, за да се справи с всяка задача", смята основателката на Casa dei Bambini. Според Десислава е важно то да бъде включено във всички дейности на родителя - да готви, да шие, да ремонтира редом с възрастните. Друг основен принцип е редът. Материалите и играчките на детето вкъщи трябва да са подредени на логично и достъпно място, за да може то да следва логика, когато ги прибира. Един голям кош за играчки не върши същата работа.

Умения за цял живот

Основателите на Google Лари Пейдж и Сергей Брин, основателят на Amazon Джеф Безос, основателят на Wikipedia Джими Уелс - списъкът с известни личности, учили по педагогиката на Мария Монтесори, е дълъг и кара занимаващите се с това да се гордеят. "Важното е, че после децата могат да се справят във всякакви социални ситуации, могат свободно да изразяват мисли, чувства, емоции и емоционалност", обяснява практическите измерения на работата си Десислава. "Едно от най-трудните неща в живота е да отстояваш личното си пространство и да зачиташ това на другия", допълва тя.

В България все още няма училище, което да използва този метод на обучение. "Естественото продължение след Монтесори детската градина е например системата Jump Math", дава идея Десислава. Според нея обаче децата са подготвени да се справят с всяка ситуация, а създадената основа няма как да се изгуби. "Когато отидат в училище, те имат отлични социални умения, емоционална интелигентност и емпатия, уважение към личността, концентрация, "мислене извън кутията", казва тя. Важно според нея е не само къде отиват децата, след като са преминали през Монтесори обучение - а този метод и внимание към детето да се прилагат на повече места извън частните детски градини.